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鄭昊有些昏昏沉沉的時候，陳姨悄無聲息的走過來，雙手從肩膀開始，朝著雙臂一個點一個點跳躍著按去。

每一次按下去，都有一種電流斷開合攏的麻痹感和疼痛感。

酥酥麻麻的感覺過去以後，整個手臂都變得輕鬆自然，似乎感知不到一般。

“原來，身體竟然這樣神奇。”

鄭昊想起來爸爸房間裡擺著的小銅人，全身都是漆黑的小點，字密密麻麻根本看不清楚。

而且小人身上還有銀色的針，長短不一，粗細不同。

據說是鍼灸考試的基本功。

“啥時候，我也去仔細學一學這個，確實很管用。”

鄭昊心裡暗暗記下，對於身體的理解，即便前一世在符籙，陣法和丹道上都頗有建樹，但是練體，一直是被鄙視和遺棄的。

但是目前這個樣子，肉身承受不住神魂，不練體早晚要垮。

就像是玻璃盤子裡放了太多的金銀重物，放在馬車上顛簸著，早晚事要破碎一地一樣。

自己這個玻璃盤子一樣的身體，需要更換材料或者改變結構。

陳姨又在頭頂上和脖子上輕輕柔柔的捏了一遍，整個人瞬間清醒了很多。

檢查了一遍思維導圖，將實詞和畫麵結合起來，總結出了文章大意。

這一來二去，就把文章架構弄的清清楚楚了。

隨後開始學習句子，按照語言表達的模式，找到了三種模型。“A是b，A動b，A很了不得。”拆文中句子，開始找缺失的部分，來回一篩，整個文章就變得主次分明，輕重緩急，情緒邏輯一目瞭然了。

他把三個母題拎出來寫在紙上的時候，陳姨瞬間有了一種遇到怪胎的感覺。

很多人，或者說九成的人，學習都冇有做到歸納總結，並且找到模型，甚至是從模型中找到經典模型。所以，許多人一輩子都還在積累基礎資訊。

也就是在文章中找實詞這一個維度。

這孩子，怎麼在短短的時間內接連突破，連續跨越了好幾個大的維度。

就是所謂的特級教師，名師，也冇有多少人能走到這一步啊。

他又是從哪裡學到的這些近乎是修道的東西。

“陳姨，我這麼一拆這些句子，再結合先前查詢過一遍的字，就能把文章完整的複述一遍，不是背誦啊，您幫我掌掌眼。”

鄭昊開始從第一課開始，複述文章大意。

講到他自己喜歡的地方，還會從聲音，顏色，光影等細節推測出時間變化，從而理解文章結構，形態和位置，確定作者的意圖和邏輯。

這二三十分鐘，他幾乎是把好幾篇文章的摘要自己複述了一遍。

陳姨瞪大了眼睛，按照這個速度，給他一週，他絕對可以把一個學期的知識全數學完。

難怪這孩子平日裡懶得讀書，對於他來說，也許覺得冇有任何樂趣。

所有的樂趣，來自於他對未知的好奇，可是書本上的知識，貌似並非他的未知。

鄭昊複述完畢，停下來整理了一遍，修改了一下前後順序和重點，又一次加深理解文章的目的和結構，閉著眼開始冥想呼吸。

所有的東西，都是人觀察和記錄，思考和推理得到的。

那麼認識途徑，自然也就被限製在人體這個器具之上。

他睜開眼，將“眼耳鼻舌身意”落在一個六角形的角上，又在外麵加上了一個“色聲香味觸法”，本來第三層還想加上色界之類，想了想，目前還真用不上。

音樂這個專業就是聲界，美術這個專業就是色界，體育這個專業就是觸界，廚師這個專業就是味界，香水花卉這個專業就是香界。

這樣說，或許有些粗糙，但是道理決然錯不了太多。

這短短幾個小時，陳姨親眼看見鄭昊運用的各種稀奇古怪卻又療效神奇的學習方法，歎爲觀止，神乎其技。

這就是格物致知，這就是幾近於道。

可是，這隻是個六年級的孩子啊，他究竟是怎麼做到的。

六根是佛家要捨棄的，智慧是道家要遮蔽的。

對於凡人來說，捨棄之前先要擁有，遮蔽之前需要足夠。

你都冇有到過，空空如也，無憑無據，談什麼捨得遮蔽。

畫下六芒星，再一次深度理解了自己這具肉身的功能區域後，鄭昊心情十分愉悅。

他有拆字的三招“形狀結構，讀音，意義。”分辨出了詞根和組合詞，從而進行了繁雜的分類整理。

他有拆句子的三個模型“A是b，A動b，A很了不得。”

他有從文章中抓捕實詞的辦法收集基礎資訊，同樣對形容詞，動詞進行收集。

收集，分類，歸納，整理之後，進行了標準化轉碼。

對，就是陳姨幫忙勾勒的草圖建模，上顏色，佈置位置，形成結構。

他按照“事情，人物，地點，時間，過程，邏輯”的一類三段對文章結構進行框架式處理，形成思維導圖，完成了對文章大意的掌控。

綜合起來，他開始跟人分享交流，把學到的課文複述給陳姨聽。

把文字，圖畫和符號在心神中與自己的經曆和閱曆結合，實現了從萬物到象，從象到數的修行和逆轉。

順逆就會成為一個完美的閉環。

“嗯，我寫作文的時候就應該這樣。是啊，我平時說話就很少注意，這個比較好。”

他在本子上落筆如飛，刷刷的寫個不停。

詹台晴雅打了好幾次電話後，直接要求開著視頻，他要親眼目睹這個神奇的時刻。

鄭昊倒是冇去阻止，因為自己的這種天然轉變，需要見證人，特彆是自己身邊的人親眼見證。

詹台晴雅看著兒子麵前的紙張堆積像是小山，那些宣紙上的畫，比起很多少兒閱讀數的插圖都精美，而且字跡工整，每一種方法似乎都有固定的步驟和順序。

“晴雅姐，你們的兒子，就是那個傳說中一直倒數第一的？”

“太能裝了，這樣的學習，考試拿滿分那是因為卷麵隻有那麼多分啊。”

“這種思路和學習體係，你和我說是社科院的博士我也相信啊！”

“好啊，好啊，你們這是要扮豬吃虎啊，啊，不鳴則已，一鳴驚人，不飛則已，一飛沖天不是。”

“楚莊王還隻是裝了三年，你這是裝了六年啊，怎麼著，問鼎中原都不夠你們看了啊，這是要平天下啊！！”

身邊的姐妹看了一會兒，直接就吵鬨開了，嚇得詹台晴雅趕緊靜音，生怕打擾到兒子。

這邊陳雨桐可不慣著這幫長舌婦，玉指一按，斷開鏈接。

“鄭昊，我們繼續。哈哈哈，冇想到，阿姨竟然還上癮了。”

她搓著手，手裡的一大排鉛筆發出了疫情清脆悅耳的撞擊聲。

“我就不信，你一個小毛孩，還能畫的比我還熟練流暢，真的是氣死個人！！”

她握著鉛筆的人，竟然有些顫抖。

對於視頻中媽媽的那些朋友，鄭昊也是非常熟悉的，有個天涯出版社的楊阿姨，最會抓商機賺錢了，還有一個做少兒教育的，一個做直播平台的，一個個，都不是省油的燈。

不過，對於他來說，已經足夠了。

他們的見證，也算是認可，就會將學校裡麵的各種質疑或者懷疑在恰當的時刻，餓死在搖籃。

反正自己的這套學習方法，算是自研自建的學習係統。

隻不過，自己還是大意了，目前的身體隻能支撐柱兩個半小時的高強度學習，隨後需要休息半個小時。如此算來，時間不夠！！

係統需要優化，效率有待提高。

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